jueves, 17 de noviembre de 2011

#Conferenciaticubu- Kuentalibros


Buenos días!

El pasado lunes 14 de noviembre, tuvo lugar en el salón de actos de la faculatad de humanidades de la UBU, las ponencias de Inés Andrés @lajaines, y también de Julia Fernández @jferna35, que nos hablaron de las experiencias que tenian y de sus proyectos. Ha sisdo muy gratificante el haber acudido a sus ponencias debido al entusiasmo e ilusión que tienen hacia su profesión.

En primer lugar voy a hablar de la ponencia de Inés que nos presentó el proyecto kuentalibros,que nace de un tweet el 12 de julio de 2011. En este proyecto participan varios docentes de diferentes especialidades y de diferentes lugares de España.
Lo que pretende fundamentalmente este proyecto es fomentar la lectura y favorecer la competencia lingüística. Hay que destacar que es accesible a todos ya que sus vídeos estan subtitulados(Dotsub).



Para participar en kuentalibros y hacernos kuentistas:

- Lee y elige la lectura que quieras

- Redacta un breve texto indicando:
   Nombre
   Edad
   Descripción del libro
   Razones por las que hay que leer el libro

-Graba tu recomendación en vídeo o audio

-Súbelo a youtube

-Envíalo al correo kuentalibros@gmail.com

-Rellenar el formulario del blog

 Hay que animar a los alumnos a leer, tienen que ver la lectura como algo divertido y no como un suplicio.Cabe destacar también su blog Lenguetazos.


 La segunda ponente es Julita, que es profesora de lengua en el colegio Padre Manjón de Burgos, que nos habló del uso de las TIC en las aulas, y en la importancia de desarrollar nuestra creatividad a través de las herramientas de la web 2.0. Ella es su blog alumnosprimaria.blogspot.com cuelga los trabajos que han realizado sus alumnos.Con este blog lo que pretende Julita es incentivar a sus alumnos para que cada día escriban mejor, mejoren su ortografía, colaborar con otros blogs, compartir sus creaciones en la red, trabajar por una escuela abierta al mundo etc. Los profesores del siglo XXI son: -El que reflexiona sobre cómo uasr las TIC, no el que se vuelve loco con las TIC,-El que conoce las TIC, -El que adapta las TIC a la enseñanza y no a la inversa.



Por medio de las TIC, los alumnos aprenden a trabajar de forma colaborativa, y realizan diversos proyectos. Internet en el aula tiene mucha importancia. Es una manera de aprender diferente.Lo que pretende Julita con las TIC es leer y escribir hipertexto, seguridad en la red, multimedia, informar a las familias de una manera rápida y eficaz, facilitar la ayuda a alumnos fuera del horario escolar, facilitar la colaboración entre tutora y familia...Hay que destacar un dato que me llamó mucho la atención y es que el 93 % se las familias de sus alumnos tienen acceso a Internet en sus casas.

Las características que debe tener un buen profesor son:

-Ser un apasionado de la enseñanza


- Transmitir vocación, alegría, compañerismo...


- Acoge, escucha pero exige, humano, sencillo, creativo


-Enseña a pensar, a ser crítico, a razonar


-Para poder enseñar tiene que estar dispuesto a aprender


- La competencia digital es obligación para el profesor y un derecho del alumno

Para finalizar quiero destacar algunas de las frases que se dijeron en las ponencias que me llamaron la atención:


-"Para poder esnseñar hay que estar dispuesto a aprender"


-"No hay más que una educación y es el ejemplo"

Ambas charlas han sido muy buenas, y las dos profesoras tanto Inés como Julita nos han trasmitido la ilusión y las ganas con las que realizan esta profesión tan fantástica.   
                                         

2 comentarios:

  1. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  2. Un placer, Óscar. La educación es una labor maravillosa en la que la base de todo es compartir. Y pasar una tarde con vosotros, compartiendo emociones e ilusión fue muy bonito.
    Un abrazo, mucho ánimo con los estudios y tu futuro y anímate a convertirte en kuentalibros, venga ;)
    Una cosilla, mi blog es Lengüetrazos. Es fácil equivocarse pero te lo digo porque Lengüetazos o Lengüetazos Literarios son otros.

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